TRABAJO DE EXPRESIÓN SIMBÓLICA 2012

Curación de un paralítico

APRENDER A DECIR GRACIAS. 2012

Decir... ¡Gracias!

Entre todos los papelitos con anotaciones que tengo dando vueltas por mi escritorio, encontré uno que me pareció importante: El agradecimiento es la memoria del corazón –dice con mi letra. Lo anoté hace unos meses y recuerdo que la frase la escuché por televisión. Los desagradecidos no tienen memoria en el corazón, me dije, jugando con la frase.

El año se está terminando, estamos con nuestras últimas energías, y de alguna forma u otra hacemos un balance.

Miramos hacia el almanaque, y nos avisa que queda solamente un mes más, el último, y el calor que nos va apretando poquito a poco, nos avisa que está llegando el verano.

Y esto de ser memoriosos con el corazón, de ser agradecidos, me lleva a repasar mentalmente lo mejor y lo peor de este año, a pensar en tantas personas que me han ayudado, con una acción concreta o a través de algún consejo o una palabra justa, en el momento que más lo necesitaba. Y así, me fui armando una especie de lista mental, de aquellas personas a las que quisiera agradecer. ¡Quiero darles las gracias por todo! Y por qué no escribirles, y acompañar el saludo de fin de año y buenos deseos, con un ¡muchas gracias!

La palabra «gracias», en plural, la usamos como expresión de agradecimiento. Es por eso que quiero expresar, en primer lugar, mi agradecimiento a todos ustedes, los lectores de Diálogo, que están allí, y que nos siguen en cada publicación.

Quiero también agradecer a Juan Carlos y María Inés, por brindarme un espacio tan importante para expresar mis ideas y sentimientos. Y aprovechar para felicitarlos por seguir adelante, manteniendo vivo a Diálogo, con todo el esfuerzo que implica. Y yendo más allá de esta columna, quiero agradecer a todas las personas que durante este año me han ayudado a crecer y a mejorar como persona.

No quiero olvidarme de agradecer a Dios. Dar las gracias por las gracias concedidas. Gracias por todo lo lindo que ocurrió en mi vida en este año y por la fuerza para afrontar las desgracias o los momentos difíciles. Esos momentos, puestos a la luz del paso del tiempo, siempre tienen un significado para mejor, aunque no podamos o queramos entenderlo.

Pero si lo pienso bien, no tengo que separar. Si Dios vive en el prójimo, al dar las gracias a todas las personas que lo merecen, también estaré agradeciéndole a Dios.

Los invito, en este último mes del año a ser agradecidos y repasar todas aquellas cosas buenas que nos pasaron a lo largo de este 2011. Hagamos presente el agradecimiento, para ser memoriosos con el corazón. En esta era tan virtual, se me ocurre que podríamos volver a escribir una carta, o enviar una tarjeta, o hacer un llamado telefónico. Todas estas cosas simples, en estos tiempos de circulación masiva y directa de información, valen muchísimo más y sorprenden mucho más.

Yo, desde aquí, les doy las gracias a todos, por compartir mi «Enfoque joven», y un gracias también a los que me siguen a través de mis libros de cuentos. Cada vez que me leen, hacen que mis palabras tengan sentido. Y si las comparten, mejor aún.

Quiero hacer público mi agradecimiento a la gente de los pueblos Nelson y Llambí Campbell, provincia de Santa Fe, por recibirme tan cariñosamente a mí y a mis cuentos. ¡Nunca los olvidaré! Gracias al colegio de Pergamino por recibirme, y a los chicos por hacer esas preguntas tan profundas y seguir soñando juntos. Un gracias enorme también a la gente de Pinamar y las localidades aledañas por invitarme a compartir momentos tan importantes para mí. Todos estos lugares que visité, me han permitido crecer, dándome la oportunidad de compartir mis cuentos con chicos, jóvenes y grandes. Y de seguir alimentando mí sueño de ser escritor.

Queridos lectores, un año más está terminando. ¡Seamos felices! ¡Seamos agradecidos!

Que tengan todos una Feliz Navidad compartida, y que la venida de Jesús niño, nos de la fortaleza para encarar un 2012 con todo lo necesario.

Y si han pensado en escribirme y aún no lo han hecho, los espero. Es muy bueno para mí, saber que están allí.

¡Hasta la próxima! Mis mejores deseos para el 2012.

por Martín Gozdziewski

martingoz@hotmail.com

Intocable…

mayo 4, 2012 por Fer Mosteiro

Hola a Todos, Paz y Bien
Llevo unas semanas con la idea de recomendaros esta película: “Intocable“.

Es posible que ya la hayáis visto, pues es, sinceramente, un peliculón y ha tenido mucho tirón en el cine; pero, para aquellos que todavía no la hayáis ido a ver… aquí va mi recomendación: ¡No os la perdáis!

Es una película capaz de mezclar, sin que choque ni quede forzado, la situación de una persona discapacitada con la comedia y, lo mejor de todo, dentro de estos toques de “comedia” hay momentos de gran sensatez y de gran sensibilidad con las personas discapacitadas.

Te lleva, durante toda la película, a ponerte en el papel del cuidador y del discapacitado. Te das cuenta de la “superprotección” que, en muchas ocasiones, tenemos con las personas discapacitadas y, paralelamente, te pones en el lugar del discapacitado y piensas cómo te gustaría que te trataran si estuvieras en esa situación.

Todos los que trabajéis con personas discapacitadas, es más, todos los que tengáis ancianos a vuestro cargo, o en vuestra casa (ya que muchas veces, por error, creemos que los ancianos son personas discapacitadas) no dejéis de ir a verla.

Os dejo con el trailer de la película, para que os animéis a ir este fin de semana.

Un abrazote… de los “tocables”,

Fer

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EVANGELIZAR CON LAS IMÁGENES - AQUÍ UN LINK MUY APROPIADO

EVANGELIO,...EN IMÁGENES

El libro de Severiano Fabris, Sin palabras...con dibujos, editado por CCS, nos ofrece una colección de 176 láminas tipo póster del Evangelio, dominical y festivo, de los tres ciclos litúrgicos. El recurso es ideal para la animación pastoral de las celebraciones y también para la catequesis.

Los dibujos se pueden utilizar en clase de Religión, especialmente para la etapa de primaria y los primeros años de la ESO, como actividad complementaria en clase. Una buena oportunidad para usar los creyones, y dar rienda suelta a la magia del color.

Los dibujos también son muy útiles para "ilustrar" el texto de una ficha que preparemos sobre un tema, haciéndola más atractiva y divertida para los alumnos y alumnas.

Otra forma de trabajo es preguntar a los chicos, después de mostrarles el dibujo, sobre lo que se observa en él: personajes presentes, suceso, sentimientos de los personajes, situación, lugar, qué hace Jesús, qué nos enseña, etc.

Una buena imagen, grabada en el corazón de los jóvenes, a veces dice más que mil discursos.

EVANGELIO,...EN IMÁGENES : DESCARGAR

Taller Danza Contemplativa

LA DANZA CONTEMPLATIVA - ES UNO DE LOS CURSOS Y TALLERES PRÁCTICOS QUE ESTAMOS OFRECIENDO A VUESTRAS COMUNIDADES CRISTIANAS - EN UN CONTEXTO DE UN DÍA O UN FIN DE SEMANA DE TRABAJO - INTENSIVO PARA PODER IMPLEMENTARLO ESTE AÑO 2012 - EN TUS GRUPOS.

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NUEVAS METODOLOGÍAS PARA ABORDAR EL TEMA DE LA PERSONA DE JESÚS

Hoy me tocaba iniciar el tema: Jesús de Nazaret, sin duda el corazón mismo de la asignatura escolar de Religión. A fin de conocer las ideas previas que tenían los chicos y chicas sobre el fundador de la fe cristiana, comencé con una pregunta:

¿Quién es Jesús de Nazaret?

En un primer momento, la respuesta espontánea de la mayoría de los alumnos es repetir la confesión de fe tradicional de los cristianos: Es el Hijo de Dios, otros más agregan: el Mesías, por el fondo de la clase se escuchan voces que dicen: el Salvador, el que murió en la cruz y resucitó.

¿Entienden los alumnos que significan estas expresiones? Tengo la impresión que no mucho, las conocen porque se repiten con frecuencia, pero ignoran el hondo contenido de fe que transmiten. 

Eso está muy bien, les comenté, eso es precisamente lo que afirman los cristianos y las cristianas sobre Jesús de Nazaret, pero hemos de ir más allá. Para la gente, para ti en concreto, ¿quién es Jesús?, ¿qué imagen tenemos de Él?

Les lancé la pregunta, y les pedí que pensaran un poco y que lo escribieran en sus cuadernos.

Y se pusieron a trabajar.

Al compartir los resultados de la tarea, aparecieron respuestas más significativas. Con todas las imágenes que fuimos encontrando, elaboramos en la pizarra la siguiente galería de Jesús:

1. Jesús "Revolucionario-Rebelde": Esta imagen de Jesús es captada por algunos sectores juveniles, especialmente los más sensibilizados por los problemas que se derivan de la injusticia y que reclaman cambios sociales radicales, o aquellos que reconocen la alienación consumista y materialista de nuestra sociedad.

Jesús sería un profeta que se enfrentó con valentía a los poderes de su tiempo, que defendió el derecho de los más pobres, que siempre estaba al lado de los más débiles. Un ser humano verdaderamente libre y auténtico.

Algún alumno sugirió que si Jesús estuviera hoy día entre nosotros, seguro que sería uno de los indignados

2. Jesús "Romántico": Producto de una cierta iconografía religiosa bastante alambicada, del ambiente "light" que nos rodea, y, quizás, de una concepción individualista de la Religión, muchos jóvenes tienen una imagen demasiado azucarada y sentimental del Maestro de Galilea.

Jesús sería un hombre "guay" que predicaba el amor, alguien que está cerca cuando lo necesitamos, pero con quien no tenemos ningún tipo de compromiso existencial.

Es la versión "blanda" de Jesús de Nazaret.

3. Jesús "Dios-juez-lejanía": Para algunos jóvenes, lamentablemente, la lejanía de Dios se traduce en la práctica en una lejanía de la persona de Jesús. Apenas se relacionan con Él.

Esto es un reflejo del ambiente secularizado que han vivido en sus casas, y en su entorno cultural inmediato.

Los que aún creen, les cuesta entender que es 100 % hombre, sin dejar de ser Dios. Y, en consecuencia, cuando piensan en Jesús enfatizan sus atributos divinos: es invisible, todo lo sabe y ve, está en el cielo, es un juez,...

4. Jesús "Un hombre extraordinario": Otro pequeño grupo, seguramente bajo la influencia de ciertas teorías que corren hoy día sobre Jesús, afirman que era un hombre extraordinario, un maestro de vida, un sabio, pero cuestionan algunos puntos centrales de la confesión de fe de los cristianos: el carácter divino y humano de Jesús, su nacimiento de una madre virgen, sus milagros, y, particularmente, su resurrección.

En este sentido, la clase de Religión debería brindarles una respuesta a sus inquietudes, y clarificarles, entre otras cosas, la fiabilidad de las fuentes en las que se apoya la fe cristiana.

5. Jesús "Un amigo cercano, pero exigente": Un segmento importante de los jóvenes reconocen en Jesús de Nazaret a un amigo cercano, que les acompaña, les inspira y les ayuda en su camino, y, además, se dan cuenta que esa amistad con el Maestro de Galilea tiene fuertes exigencias en el plano de la vida real: ser misericordioso, perdonar, hacer el bien a los demás, etc.

En este grupo encontramos a aquellos que conocen un poco más el mensaje del Evangelio, o quizás tienen alguna costumbre de rezar, viven un cierto ambiente de fe en casa, etc.

Aunque reconozco que son menos de los que me gustaría, siempre he tenido la suerte de encontrar algún alumno así en mis clases, lo que constituye siempre un apoyo, y un bonito testimonio para sus compañeros y compañeras.

Y con el tema de la amistad, de las exigencias que tiene una verdadera amistad para nosotros, y de la imagen Jesús-amigo cercano-exigente, fue concluyendo la hora.

Escuchando a los alumnos y alumnas, me doy cuenta de lo mucho que hay sembrar en este campo de la clase.

Sabiendo que la tarea nos supera, y que, además, somos servidores inútiles, que venga en nuestro auxilio el Espíritu Santo, que sea Él quien revele a los queridos jóvenes el rostro luminoso y salvador de Jesús de Nazaret. Amén.